【課程編製】
CurriculumMaking
【辭書名稱】教育大辭書
課程編製通常指課程材料的編輯，強調實際行動、具體產物，而非思辨所得的結果。
此一名詞中，課程的概念界定在教材，而非目標、計畫或經驗。
由於早期的課程設計觀念較不強調課程的發展概念，而較著重一套教材或課程活動的構想與計畫，所以早期的課程文獻多以課程編製指稱課程設計。
目前多用課程發展一詞指稱課程形成的一系列過程，而課程編製則是課程材料的分析與編輯，尤其是教科書的編輯。
理想的課程編製必須集合許多人的智慧，設定目標、分析學習內容、設計活動，並且依據某些原理原則將材料加以排列組織，並且不斷修正改善；
基本上這應該是一種動態性的「發展」歷程。
但是當課程編製只著重最後編輯而成的具體成品，而忽視中間的發展過程時，則易將過程簡化為一兩人執筆編湊成篇，失去應有的本質。
為不使字義上將課程的發展過程誤導為單純的「編輯」，故課程編製一詞已較少使用。
轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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